الإثارة في شتوتغارت – لا شيء سوى الإحباط بعد الاختبار المدرسي بين طلاب الصف الرابع: “نحن خنازير غينيا”

ربما كانت نتيجة البوصلة 4 سيئة، خاصة في الرياضيات: «لو كان الأمر متروكًا لامتحان الرياضيات، لما دخل أحد من طلابنا في الصف الرابع أ إلى المدرسة الثانوية،» تقول أم من شتوتجارت-ساوث وتضيف: «تقول المعلمة إن هذا هو. من المؤكد أن القصد من ذلك هو “أن يكون لدينا شيء نفعله ولا يضطر الكثير من الناس إلى الذهاب إلى المدرسة الثانوية مرة أخرى”.

تعد اختبارات الكفاءة الجديدة، والتي كان على جميع طلاب الصف الرابع في المدارس الحكومية إجراؤها لأول مرة في نوفمبر/تشرين الثاني، جزءًا من التوصية الجديدة للمدارس الابتدائية.

وبالإضافة إلى ذلك، هناك تقييم المعلمين ورغبات أولياء الأمور. فقط إذا تحدث عنصران على الأقل عن المدرسة الثانوية، تكون هناك توصية مقابلة.

المهام غير المفهومة وضغط الوقت والخوف من الفشل

تتحدث إحدى الأمهات من شرق شتوتغارت عن “الخداع”: “قيل لنا أن الاختبار يهدف إلى قياس المهارات وأنه لا ينبغي عليك الاستعداد له. “ولكن كيف يمكنك قياس المهارات إذا كان الأطفال لا يفهمون المهام لأنهم لا يعرفون تنسيق المهمة؟”

ومن وجهة نظرهم فإن كومباس 4 “لم ينجح”. وكانت الاختبارات الجديدة مرهقة للأطفال وأولياء الأمور، وأخيراً وليس آخراً، للمدارس. ويرجع ذلك أساسًا إلى أنه لم يكن هناك أي معلومات حول هذا الموضوع مسبقًا. كان يجب أن يحدث كل شيء بسرعة كبيرة، وكان هناك نقص أساسي في الشفافية.

وتشعر كاثرينا هاماخر بنفس الشعور. “لم يكن لدى المدارس سوى القليل من المعلومات من وزارة الثقافة. لم يعرف المعلمون ما يمكن توقعه للأطفال. تقول رئيسة مجلس الآباء في مدرسة موهلباخهوفشولي في شتوتغارت نورد: “لقد كانت حقيبة مفاجئة، ونحن فئران التجارب”.

“ماذا يقول اختبار 45 دقيقة؟”

إنها لا تلوم المدرسة نفسها. تقول أم لطفلين: “لقد تمكنت من حل المشكلة قدر الإمكان وحاولت تخفيف الضغط”.

ومع ذلك، كان بعض طلاب الصف الرابع متوترين ويخافون من الرسوب في الاختبار. النطاق، بالإضافة إلى الوقت القصير، كاد أن يربك بعض الفتيات والفتيان.

تعتقد كاثرينا هاماخر أنه لا ينبغي المبالغة في تقييم لعبة Compass 4. “ماذا يقول اختبار 45 دقيقة؟” تسأل. إنها مجرد لقطة ولا علاقة لها بالتقييم الحقيقي للطفل.

العديد من الآباء الذين تتواصل معهم يرون الأمر بنفس الطريقة. ومع ذلك، فإن مدرسة Mühlbachhofschule لديها أيضًا عملاء خاصون، والعديد من الآباء لديهم خلفية أكاديمية، ومعظم الأطفال لديهم توصية واضحة للالتحاق بالمدرسة الثانوية بناءً على درجاتهم.

تتمتع العديد من المدارس الثانوية الحكومية بسمعة سيئة

“كان اختبار الرياضيات صعبًا للغاية بالنسبة لابني. عشر صفحات في 45 دقيقة، من يستطيع أن يفعل ذلك؟” لديه جذور أجنبية، وهو والد وحيد، وابنته تذهب إلى المدرسة الثانوية.

ولم يتضح بعد المسار الذي سيسلكه الابن بعد الصف الرابع. يشعر الأب أن الكثير يعتمد على البوصلة 4 لأن الدرجات “متواضعة إلى حد ما”.

إنه يشعر بالقلق لأن العديد من المدارس الثانوية الحكومية تتمتع بسمعة سيئة. ويقول: “لو كانت مدرسة ثانوية، لحاولنا إنشاء مدرسة خاصة”. الأم من شرق شتوتغارت ترى الأمر بنفس الطريقة. ومن وجهة نظرهم، كان إصلاح التعليم يحتاج في المقام الأول إلى تعزيز المدارس الثانوية الحكومية. بعضهم سيئ للغاية لدرجة أنها سعيدة لأن ابنها يستطيع الذهاب إلى المدرسة الثانوية.

بالنسبة الى كومباس 4، سأل إدغار بون حوالي عشرين مدرسة ابتدائية في البلاد. أفاد رئيس رابطة المدارس الابتدائية في بادن فورتمبيرغ بوجود “أطفال يبكون” و”معلمون محبطون”. كما تم ذكر كلمة “شهادة المدرسة الابتدائية” بشكل متكرر.

عند سؤاله، أوضح سايمون بوك من مجلس إدارة المجلس الاستشاري للآباء في شتوتغارت: “لم يكن لدينا أي معلومات حول Compass 4. لا يبدو أن والدا شتوتغارت كانا متحمسين لهذه الدرجة على أية حال.”

على أية حال، فإن العائلات التي لديها طلاب في الصف الرابع تتخذ بالفعل الخطوات التالية. يجري الأوائل بالفعل مشاورات مع معلمي الفصل في هذه الأسابيع. سيتم بعد ذلك تنظيم أيام مفتوحة في المدارس الثانوية في العام الجديد.

“يجب أن تتاح للأطفال الفرصة للقيام بعمل جيد”

بعد عطلة الكرنفال، أي من 10 إلى 13 مارس، يجب على الآباء تسجيل طفلهم في المدرسة المختارة. وفي المدارس الخاصة، تكون هذه التواريخ أقدم.

لقد فكرت كاتارينا هاماخر بالفعل في مدرسة ثانوية لابنها. إنها ترحب بالعودة إلى مجموعة التسعة “إنه قرار جيد. وتقول: “هذا يترك أيضًا وقتًا للهوايات والتطوير الشخصي”.

الأم من شرق شتوتغارت ترى الأمر بنفس الطريقة. وتقول: “بعد قمة الثماني، كان العديد من الشباب مرهقين للغاية لدرجة أنهم لم يفعلوا أي شيء لمدة عام”. على أية حال، لم تكسب أي شيء من حيث الوقت عن طريق اختصار الطريق إلى أبيتور. ويضيف الأب الأعزب: «يجب أن تتاح الفرصة للأطفال للقيام بعمل جيد».